高校教育 雑誌 発売日一覧

螢雪時代

2025年05月14日発売

目次: 【特集１： 学校推薦型・総合型選抜の実態！　一般選抜の解説も！ 】
・学校推薦型 ＆ 総合型選抜は“お得な入試”ではない！
・出願書類作成のための自己分析メソッド
・向き・不向きがわかる!?
　入試のキホンを徹底解説
・今から何を・どうする？
　学校推薦型・総合型選抜 合格対策法
・受験のプロが
　2025年各種入試を総括＆2026年予測！
・一般選抜対策も必須！
　推薦・総合型選抜に挑んだ先輩の１年間
・科目別
　共通テスト＆個別試験のハードルはここ！

【特集２： 人間関係が、実は大事！？ 】
・団体戦で受験に勝つ！
　　PART 1　受験を団体戦で乗り切るべき3つの理由
　　PART 2　脳科学から団体戦の戦い方をアドバイス
・どうする!? 友人関係、スマホ・SNSの誘惑
・受験期の支えに！ 人間関係ストーリー

【「学び」を助ける！連載】
・内田樹先生の「風雲自在」
・駿台予備学校×螢雪時代　併願の実態
・シリーズ知の探究者
　ドミニク・チェン先生（早稲田大学 文学学術院 教授）
・小船幹生のAI時代の歩き方
・連載超小説　Love Songは歌えない 最終章
・受験生の健康キープ委員会がゆく！
・読者ページ　螢雪倶楽部
・難関大入試対策＋共通テスト対策
　螢雪合格塾［英語／数学／現代文］

【付録】
・学部選びハンドブック
　医療科学系統
　（医・歯・薬・看護・医療学部系統）

《編集長より受験生の皆さんへ》
学校推薦型選抜と総合型選抜を
誤解していないでしょうか。

「年内入試」と一括りで語られがちですが
大学が異なれば、選抜で求められることも、
合格の難易度も、大きく異なります。

これら選抜の実態に
一般選抜と比較しながら、迫ります。
入試の特徴を理解した上で、挑戦するか考えましょう。

推薦型・総合型を受験するからといって
一般選抜対策をまったくしないのは危険です。
本特集では、一般選抜についても解説します。

共通して重要となるのが、志望理由。
それをまとめる手順も解説します。
一般選抜の受験生もぜひチェックしてください。

特集２は、人間関係がテーマ。
“受験は団体戦”と言われる一方で
人間関係が原因で困ってしまう状況もあるでしょう。

そこで、人間関係を上手に活かしながら
学習も気持ちも前に進めていく方法を考えます。

大学への数学

2025年05月20日発売

目次: 【特集】ベクトルは味方なんです！
・講義／数C
　　平面ベクトル

・要点の整理／数C
　　ベクトルの確認

・ベーシック演習
　　ベクトルのベース

・スタンダード演習
　　正しい方向へ，ベクトルとともに

・日日の演習
　　ベクトル・終点は合格
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・要点の整理／数Ｉ・II
　　方程式の基本

・演習／数Ｉ・II
　　方程式で奮闘する
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・数III基礎演習
　　極限の足固め

・講義／数III
　　数列の極限でウォームアップ

・要点の整理／数III
　　極限の必須事項

・演習／数III
　　極限
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・数学を多角的に眺めよう！
　　有理数と無理数

・受験数学ダイアログ
　　東大・理科2025

・ミニ講座
　　なんちゅーセンスしてんねん！

・数学アラカルト
　　三角形に関する不等式─極値問題の面から

・物理特講重要テーマを究める
　　単振動
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・巻頭言
　　学コンマンの1ヶ月と学コンから学べること

・読者OBの受験体験記
　　東京大学理科三類への道

・高校生のための 科学最前線
　　台湾でみつかった「われら以外の人類」デニソワ人

・読者と作るページ
　　編集部のノートから
　　読者の接点
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・《宿題》
　　今月の問題と４月号のレポート

・学力コンテスト
　　今月の問題／応募のしかた／４月号の解答／４月号の成績

・学コン・こぼれ話
　　角の二等分線

月刊高校教育

2025年05月13日発売

目次: 〈特集〉　事例満載！　高校DXの現在地
高校DXの現在地／鹿野利春
高校DX最前線の実践①――宮城県仙台第三高等学校の取組／高瀬琢弥／菊地俊介
高校DX最前線の実践②――千葉明徳高等学校の取組／梅澤俊秀
高校DX最前線の実践③――鳥取県立倉吉農業高校の取組／竹内善一
高校におけるICT・AIの活用は広がっているのか？／株式会社 旺文社

〈巻頭インタビュー〉教員集団が「チーム」としてうまくワークするには？（上）／縄田健悟

〈高校教育を深く考えるための連載〉
ちょっと拝見 学校訪問　長崎県立大村高等学校／若槻　健
これが私の生きる道〈3〉　小さな願いと勇気を胸に生きる道／菊田隆一郎
2040年、教育の旅〈27〉　2040年の部活動／山本宏樹
Education Transformation（Edx）の最前線〈15〉　ベルギー・オランダに学ぶ、高校教員のウェルビーイングと働き方／中村寛大
私学教育最前線〈3〉　心の教育を大切に―駒込高等学校（上）／有馬菜々子
荒瀬克己の「おとなの探究基礎」〈134〉　静かな情熱／荒瀬克己
実践！高校現場のICT活用〈51〉　学び続ける力を支えるタブレット活用――広島城北中・高等学校／三浦隆志
シン・高校教育論〈39〉　地域と高校／石川一郎
学校をおもしろくする思考法〈39〉　再考「努力と根性と友情」②／妹尾昌俊
高校の魅力のつくり方〈39〉　「手放す勇気」が学校を変える――生徒に“任せた”学校の底力／松見敬彦
高校教員のための教育格差入門〈51〉　「空気」を可視化する／寺町晋哉
みらいの高校教育〈50〉　京都市立京都奏和高等学校　ほか　
学びのリレー〈3〉　事務職員を経験して気づいたこと／野々垣慶太
新設！ 新規！ 我が県の新しい高校 新しい取組〈19〉　全国初の「半導体情報科」がスタート―熊本県／垂水彰則
悲鳴をあげる学校〈231〉　こころの不安定さを抱えている保護者とのトラブル（23）／小野田正利
情報教育の現在地〈3〉　総括　共通テスト「情報」②／永野　直
探究リブート！〈15〉　探究Q＆A：生徒編／竹内慶至
「探究」を探究する〈99〉　アイデアをカタチにする―工業専門高校での探究／廣瀬志保
時の眼〈251〉　高校授業料無償化が招く意図せざる帰結の可能性／耳塚寛明
教育行政のしごと入門〈39〉　教育行政編（26）―指導主事による議会対応の在り方③／梶　輝行
最新！大学入試情報〈15〉　東京大合格者が増えた学校／井沢　秀
教育と法〈195〉　探究学習に役立つ「研究」と「研究指導」の基礎知識／星野　豊
教育政策動向ウオッチ〈111〉　「二種免許相当」標準の方針は大丈夫なのか…？／渡辺敦司

〈コラム・お知らせ〉
教頭日誌〈230〉　コロナ禍の修学旅行と模擬店
高校教育サポーターズ〈63〉　会社を辞めても生きていける？／倉部史記
全高長だより　第13期中央教育審議会 ほか／宮本久也
教頭・副校長会だより　会長挨拶―全国高等学校教頭・副校長会長　松井章朗 ほか／玉井　篤
今月の書評　『世界の教育はどこへ向かうか』／都築　功
学食バンザイ!!〈219〉　偉い人同席に動揺しながら京都らしい「豆腐ステーキ」／今　柊二
日本学生支援機構だより／日本学生支援機構
今月の教育ニュース　高校教科書検定結果を公表　デジタル、探究学習が充実
編集後記

月刊生徒指導

2025年05月13日発売

目次: 特集　校則見直しを停滞させない！
◆“校則見直しブーム”の現状と 今後の展望／末冨芳
◆校則は何のため？―進化心理学に学ぶ３つの役割／山本宏樹
◆校則見直しの意義―弁護士の立場から／嶋﨑量
◆学校現場から見る「生徒とともに考える」校則見直しの意味／眞鍋利治
◆校則見直しに取り組む生徒たちが考えていることとは―「校則みらい会議」を通じて見えてきたもの／中村眞大

巻頭インタビュー
けんすう（古川健介）／配慮が進む時代に「強制されればできる人」をどうとらえる？

特別企画
東京都教育委員会／「いじめ総合対策【子供版】」（案）を公表　１人１台端末で児童生徒に配布予定

生徒指導をサポートする連載
◇今だから質問しよう！日本の学校の常識　遅刻指導は必要か？／西郷孝彦
◇いじめを重大事態化させないために　特別活動が果たす役割　学級活動を通した人間関係の形成～いじめ防止教育の実践①～／大牟田直規、中村豊
◇不登校の「その後」を考える　多様な居場所と社会的自立（１）　「みんなと同じ」を体験する安全基地／浜内彩乃
◇よりよい学校は自分たちでつくる！　先生と生徒は、同じ目標に向かう仲間―立場の違いではなく、意見表明が大切―／藤野瑚子
◇支える生徒指導×授業づくり　当事者意識をもたせ、自己存在感を認知させる授業づくり／安部慎也
◇生徒指導事案リーガルナレッジ　暴力行為・少年非行の法的責任と対応／峯本耕治、木田哲生
◇スクールカウンセラーの定着をめざして　学校と共に取り組んだ相談支援体制の展開～高校における保護者交流会～／的場恵美、伊藤美奈子
◇さち子先生の生徒指導日記　授業こそ発達支持的生徒指導の視点で心理的安全性に裏打ちされた授業の効果／冨田幸子
◇生徒が考え、判断するための情報モラル教育　自己決定させる活動　生成ＡＩの使い方、スマホの有効利用等／長谷川元洋
◇押さえておきたい毎日の生徒対応　仲間の失敗を嘲笑する／重水健介
◇先生のための保健だより―保健室から見る学校現場―　応急手当はだれがやる？／齋藤千景
◇リーダーのための教育視座　ほめ方の変遷と子どもへの影響／桐山勉
◇えざわ先生の教師を楽しむ仕事論　振り返りと評価を楽しむ視点／江澤隆輔
◇全国フリースクール通信　いまフリースクールに求められること／小川孝裕

コラム・お知らせ等
◇教育を診る 第2章　法化社会と学校／中西茂
◇生徒指導の基礎知識小テスト　「チームとしての学校」による連携・協働の実現に向けて／望月由起
◇なやみ、想い、ふりかえる　言い訳「上等」の生徒会長／担任学研究会
◇ひとやすみ　校内各種会議の合同開催／木田哲生
◇深読み？教育のことば　「連帯」／髙宮正貴
今月の書評
教育関連ニュース
生徒指導のお知らせ
日本生徒指導学会掲示板
インフォメーション

教職研修

2025年05月19日発売

目次: 【特集1】
【逐条解説】2027学習指導要領「諮問」2
――諮問の背景と改訂の方向性を読みとく

2024年12月、次期学習指導要領改訂の諮問がなされました。
前回の「主体的・対話的で深い学び」(AL)のような
注目が集まる表現(言葉)はありませんが、
現行学習指導要領の実施状況に正面から向き合い、
学校現場の授業改善に資するものにすべく議論を
進めようとする意図が感じ取れます。

また、示された多くの論点のいずれもが
たいへん大きな「背景」をもつもので、今後の議論が注目されます。

そこで『教職研修』では5月号・6月号の連続特集として、
今次諮問の方向性をふまえ、各「論点」の背景と
今後の議論の方向性、ポイントを探ります。

◆長島和広/二川佳祐/広木敬子/西成活裕/酒井英樹/樋口雅夫/本間朋弘/山中ともえ
古賀松香/戸ヶ﨑勤/堀田龍也/荒井英治郎/小見まいこ/天笠 茂

【特集2】
学校の歩き方
――校内巡視で信頼される管理職になる

校内巡視を効果的に行うと、
学校のなかで起こるあらゆる変化に気づくことができ、
それが教職員や子どもたち、保護者・地域と
信頼する・される関係につながります。
信頼される管理職への道を一歩踏み出すための特集です。

◆磯村元信/小牧来太/小田和也/池田暁子/大泉志保/中島晴美

〈巻頭インタビュー〉
「子どもの居場所をどうつくる?」でいいのか?
……阿比留久美(早稲田大学教授)

【好評連載】
みんなに伝えたい「ことば」……木村泰子
妹尾さんに聞きたい!学校お悩み相談室……妹尾昌俊
子どもと社会の現在地……原田由里
「不登校」の論点……鈴井孝史
〈検証〉12年目のいじめ防止法……新井 肇
授業研究で学校をつくる――教師の同僚性をみがく……小林宏己
教育×デジタル新潮流……竹内和雄 ほか

別冊教職研修

2025年05月19日発売

目次: 【特集】実戦形式の予想問題演習
●今年でも出題される可能性の高い重要・時事テーマをもとに、
校長・教頭論文と小論文の予想問題を掲載。
・実戦形式による演習方法例
・校長論文／教頭論文／小論文１・２
・各予想問題の解説

【「過去問」徹底研究】
論文・筆記問題⑥
●１～６月号では、2024年度に実施された管理職選考試験の、
論文・記述・客観問題の解答例と解説を掲載します。
出題内容を把握し、問題を解いたうえで、解答例や解説を読み、
管理職に求められる考え方等を身につけていきましょう。

＜掲載自治体＞
山形県／長野県／新潟市／京都府／京都市／
鳥取県／岡山市／香川県／大分県

《教育ニュース・教育時事》
■ 教育ニュースDIGEST／地域ニュースPICK UP …… 中澤佳子
■ 管理職の眼で教育ニュースを読む …… 常盤隆
■［教育界］最新論争点 …… 中西茂

《連載シリーズ》
■ 校長としての「３年間」の過ごし方 …… 平井邦明
■ 教頭職へのステップアップ講座 …… 野口みか子
■ 校長の仕事・教頭の仕事──私のひと工夫
■ 挑戦！　「客観問題」実戦演習
■ 【コラム】管理職試験ヒストリー

《論文添削講座》
■ 論文添削講座 …… 今井弘樹／竹田幸正
今月の出題／答案例と添削（校長・教頭）

教育美術

2025年04月28日発売

目次: 研究会への招待

　いま，図工や美術の研究会では何が課題とされ，議論されているのでしょうか。例えば「環境問題と美術教育」や「働き方改革」などは，地域の問題であり，かつ全国共通の問題でもあります。
　今回の特集では，そのような地域の課題を読者の皆様と共有することで，問題解決のきっかけとなればと考えます。


【特集】

ともにつくり ともにまなぶ 夏の３つの会
　日本教育美術連盟　理事長　西尾 正寛

全国造形教育連盟の使命とこれからの活動
　全国造形教育連盟　委員長　松永 かおり

フラットな関係で，図工美術の今を語り合う
　図工美術教育授業研究会 FLAT47　スタッフ　矢澤 聡

造形することの意味や価値を問い直す
　造形教育センター　研究部員　杉坂 洋嗣

TEAM北海道　～83,460㎢の挑戦～
　北海道造形教育連盟　研究部員　渡邊 千晴

弘前造形教育研究会の活動　～みんなのウェルビーイングをめざして～
　弘前造形教育研究会　副会長　佐藤 一幸

みんなでつくる多摩図研
　多摩地区図画工作教育研究会　運営委員長　橋田 朋憲

アートの力で創る未来　～子どもと共に歩み続ける長野県美術教育研究会～
　長野県美術教育研究会　会長　德嵩 博樹

これからの美術教育を語る研究会
　これからの美術教育を語る研究会　事務局　清水 克朗

チームで考える授業づくり
　滋賀県中学校美術教育連盟　研究部長　小松 夕紀

継続は力なり
　佐賀造形教育学習会　顧問　宮崎 祐治


【連載】

第84回全国教育美術展特選作品より　作品紹介

【シリーズ 乳幼児はすごい！ 74】
　継続する力・達成感を育む
　　社会福祉法人 慈紘園　慈紘保育園　５歳児クラス担任　羽田野 歩惟

教美アートギャラリー　（第32回）
　北海道立帯広美術館　学芸員　耳塚 里沙

【1000号企画】　KYOUBIタイムカプセル
　『審査の感想』　山本 鼎
　教育美術冬期増刊号（1938年12月発刊）より

［保育実践］
　子どもが心を動かす瞬間を大切に　～本気の遊びを見つめて～
　　島根県　三成保育所　保育士　古井 明香
　　《実践報告を読んで》　敬愛短期大学　現代子ども学科　准教授　池田 純子

［授業実践］　小学校　〈第１学年〉
　形に働きかける行為を通じて思いや関係性を広げる子どもの育成
　―学びの連続性を大切にした実践の報告―
　　新潟県　新潟市立木崎小学校　教諭　大矢 奎哉
　　《実践報告を読んで》　佐賀県多久市教育委員会学校教育課　課長　冨永 千晶

［授業実践］　中学校　〈第１学年〉
　想像して描こう　～箱のなかの幻の果実～
　　埼玉県　深谷市立上柴中学校　主幹教諭　吉田 賢彦
　　《実践報告を読んで》　大阪芸術大学　特任教授　松山 明

第36回読書感想画中央コンクールの入賞者が決まりました

〔レポート〕
● 第62回 東京都図画工作研究大会 中央大会
　 報告：堀江 美由紀（東京都図画工作研究大会　前事務局長）
● 第45回 山口県子どもの造形を考える会研究発表会 報告
　 報告：弘中 順一（山口県子どもの造形を考える会　代表）
● 「アートではじける！ 子どもの力」NHK Eテレにて放送
● ぼくの絵わたしの絵展 ―第84回全国教育美術展―
● 第84回 全国教育美術展 表彰式

ぼくの絵わたしの絵展「いいね！」カードセレクション①

読者のひろば

教美インフォメーション（研究会・イベント情報）

教師の友

2025年05月11日発売

目次: 特集＝〈夏のプログラム〉非暴力を生きる

◆平和を伝えるキリスト教教育……大漉知子
◆平和をつくる人に！─アクティビティ＆礼拝……杉岡ひとみ

【みんなでつくる「とんとん」】
◎クイズ、みんなのおたより&イラスト
◎オットリ＆モッシーのどんとこい！
◎科学はさんび！……原口るみ
◎「おぉい、みんな！」……敦賀教会CSです！
◎ゲームはみんなをつなぐ……舟崎聡史

＜連載＞
●子どもと共に聴く十戒6
　「子は『社会の子』」……及川 信
●ここにCSがある18　深川教会
　「一緒に成長して」……木村 翠
●聖書の世界を歩いてみよう10
　「ガリラヤ湖」……坂下道朗
●子どもとの出逢いをとおして2
　「チャンネル合わせ」……塩谷洋子
●さがしてみてね、この絵本10
　「過酷な児童労働のなか神の名を呼ぶ少女の『詩編』」……松井るり子
●【マンガ】ドンマイな朝46……大島史子

＜教案＞ 7、8、9月の教案「真実の証し」
●礼拝……林 昌利
●聖書に耳をすまそう、説教例
7月……北中晶子
8月……片岡賢蔵
9月……広田叔弘
　幼児のためのおはなし……多勢 眞
　CSわいわい／みんなのワーク／ティーンズのために
　青年・保護者のために／オススメの本・教材

教育科学 国語教育

2025年05月12日発売

目次: 特集　見るだけでうまくいく板書パターン大全
［提言］授業における板書の役割―ＮＥＸＴＧＩＧＡの板書術
変えてよいこと，悪いこと／茅野　政徳
［提案］いま，あらためて考えたい板書の価値／板書のこれから
動画付き解説！板書づくり　三つの勘所／沼田　拓弥
授業のうまい先生がやっている板書術
小学校
４つのポイント　子どもの思考と教材の構造を可視化する／樋口　綾香
４つのポイント　深い思考を促す，とっておきの板書術／有松　浩司
中学校
４つのポイント　学習者の「気づき」を引き出す板書に！／槙原　宏樹
３つのポイント　板書と１人１台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践／原田　涼子
見るだけでうまくいく板書パターン
図式化板書
［小学校］紙コップ花火の作り方／青木　大和
［小学校］海の命／青木　大和
［中学校］君待つとー万葉・古今・新古今／青山　雄司
［中学校］君は「最後の晩餐」を知っているか／「最後の晩餐」の新しさ／青山　雄司
写真活用型板書
［小学校］アップとルーズで伝える／太田　諒平
［小学校］大造じいさんとガン／田中　充
［中学校］大阿蘇／積山　昌典
グラフ・図・表活用型板書
［小学校］固有種が教えてくれること／太田　諒平
［中学校］クマゼミ増加の原因を探る／積山　昌典
比較・分類型板書
［小学校］ロボット／竹澤　萌
［小学校］ごんぎつね／竹澤　萌
［小学校］やまなし／田中　充
［中学校］情報整理のレッスン　比較・分類／栁澤　采佳
［中学校］翻訳作品を読み比べよう　星の王子さま／栁澤　采佳
ノート連動型板書
［小学校］食べ物のひみつを教えます／川上　翔大
ワークシート併用型板書
［小学校］すがたをかえる大豆／川上　翔大
アイテム活用型板書
［小学校］全文掲示　モチモチの木／髙木　富也
［小学校］教科書挿絵　ごんぎつね／髙木　富也
［小学校］短冊　大造じいさんがん／岡本　美穂
［小学校］名前プレート　一つの花／岡本　美穂
［小学校］付箋　友情のかべ新聞／清水　絵里
［小学校］ペープサート　ありの行列／清水　絵里
子ども参加型板書
［小学校］くらしの中の和と洋／八巻　修
［小学校］熟語を使おう／八巻　修
ＩＣＴ併用型板書
［小学校］注文の多い料理店／入江　亮介
［小学校］大造じいさんとがん／入江　亮介
［小学校］どう考える？　もしもの技術／入江　亮介
［中学校］朝のリレー／二田　貴広
［中学校］扇の的―「平家物語」から／二田　貴広
［中学校］合意形成に向けて話し合おう　課題解決のために会議を開く／二田　貴広
おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第3回)
／秋田　喜美
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第3回)
理論／小林　康宏／ 小１／岩本　陽介／ 小２／小栗　幸樹／ 小３／田村　竜士／ 小４／北山　有希／ 小５／福田　雄太／ 小６／眞壁　朝陽／ 中１／北村　凌／ 中２／峯　容子／ 中３／粉川　新哉
学びが見える！今月の国語板書録 (第3回)
／平垣　聖大
日本語学が拓く国語科教材分析 (第3回)
／清田　朗裕
生成AI vs. 作文教育 (第3回)
／池田　修
国語教育の実践情報 (第111回)
小学校／大塚　健太郎
中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第157回)
福岡県／河野　智文
第55回「博報賞」受賞　国語教育領域
神奈川県／石川　正明
博報賞について
編集後記
／林　知里
今月号　掲載教材一覧